数学老师对小学期末考试的评价是难度较高。认为试题涉及的知识点广泛，题型多样，需要学生掌握扎实的基础知识和解题技巧。同时强调，试题难度增加是为了更好地检验学生的学习成果，促进学生全面发展和提高综合素质。此次考试不仅考查学生的数学能力，也考验学生的应变能力和解决问题的能力。

整体难度

本次数学期末考试试卷设计灵活多变，旨在考查学生的扎实基础知识和良好思维能力，相较于以往的考试，这次试卷更加注重考查学生的问题解决能力和逻辑思维能力，这种题型设计带来了一定的难度，使得一些基础薄弱的学生可能感到无从下手。

具体题目难度

试卷中的部分题目难度较大，特别是应用题部分，应用题需要学生运用所学知识解决实际问题，但题目的难度设置较高，需要学生具备较高的理解能力和分析能力，一些计算题和推理题的难度也较大，需要学生熟练掌握运算方法和解题思路。

学生表现反馈

从学生的表现来看，这次考试给他们带来了很大的压力，许多学生在考试过程中感到紧张和焦虑，无法充分发挥自己的水平，一些平时表现优秀的学生在考试中也没有取得理想的成绩，这反映出学生对这次考试的难度感到困惑和不安，家长的反馈也表达了他们对考试难度的担忧和不满。

教学建议与改进措施

针对这次小学期末考试数学的难度问题，我们提出以下教学建议与改进措施：

1、加强基础知识教学：确保学生对基础知识有深入的理解和掌握，是解题的关键，我们需要加强数学基础知识的教授和训练。

2、培养思维能力：除了基础知识外，我们还需要注重培养学生的思维能力，通过组织思维训练活动，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

3、加强考试指导：在考试前，对学生进行有效的考试指导，让他们了解考试的形式和难度，掌握解题的方法和技巧。

4、改进教学方法：引入多媒体、实物等教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

5、加强心理辅导：关注学生的心理健康，帮助他们减轻压力，增强自信心，提高应对考试的能力。

我们还建议家长与学生共同复习，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展，我们也希望家长能够理解并支持我们的工作，共同为学生的未来努力。